jueves, 24 de abril de 2014

Un cartel en la biblioteca...

Desde hace tiempo, la cartelera de nuestra biblioteca escolar muestra un cartel con un poema y una ilustración de libros... Esta semana, José Manuel Garrido, desde Albacete, lo ha incorporado a su blog sobre bibliotecas escolares, repleto de noticias sobre el tema. Le agradecemos el detalle y os dejamos con el enlace para que podáis echarle un vistazo.



Ahí lo tenéis, para celebrar el Día Mundial del Libro, y aunque el evento se celebró ayer, no debería caducar...

Jornadas de Bibliotecas Escolares en Sevilla

Participación en las III Jornadas Provinciales de Biblioteca escolares en Sevilla


La maleta con los materiales
Los días 23 y 24 de este mes de abril, se han celebrado en el CEP de Sevilla las III Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares, destinadas a las personas responsables de las mismas en los distintos colegios de la provincia, según el siguiente programa, visible en los enlaces que aparecen a continuación:

Esperando la llegada de la gente y del político inaugurador...


En el antiguo pabellón Fujitsu de la Expo del 92, con aspecto de gradería de campo de fútbol, se desarrolló la ponencia inaugural en la que estuvo presente la génesis y desarrollo de nuestra biblioteca, así como buena parte de los materiales que, a lo largo del tiempo, hemos ido diseñando. Y, entre otras muchas cosas, quise decirles que la biblioteca escolar:

.. Es (o puede ser) una fuente inagotable de buenas noticias.
.. Es (o tendría que ser) el centro de recursos documentales del colegio.
.. Es (o debería ser) un espacio de encuentro de toda la comunidad escolar.
.. Es (o debería ser ya) un estimulante decisivo para la innovación metodológica.
.. Es (o debería ser) generadora de proyectos individuales o colectivos.
.. Es quien puede ofrecer o despertar en el profesorado una visión panorámica del colegio.
.. Es (y debería utilizarse más) como espacio para vivir la pausa, el sosiego, el encuentro sereno con las palabras.
En el desarrollo de la sesión.
.. Es (o puede ser) un equipamiento generador de intercambios de ideas, realizaciones, materiales, proyectos... con otras personas ajenas, con grupos y entidades que investigan y trabajan en asuntos parecidos.
.. Es (y debería serlo más) el foro que debería promocionar la autoedición en el colegio, de pequeños libritos en variados formatos, de boletines o revistas (en papel o digitales) con las que se fuera escribiendo la historia del colegio.
.. Es (si queremos o nos lo trabajamos) el principal agente de dinamización cultural del colegio.

.. Es un equipamiento algo disperso, ya que las TIC han modificado sensiblemente su ubicación.
.. Finalmente, es necesario saber que sus contenidos poseen un inagotable potencial, si sabemos extraerlo y mostrarlo con la pericia suficiente.

lunes, 21 de abril de 2014

Los molinos del saber popular

El intercambio de materiales entre bibliotecas ofrece siempre la posibilidad de dar a conocer o de conocer y participar de la imaginación y buenas prácticas de otras personas. Todo lo que hemos generado desde nuestra biblioteca escolar: boletines, guías de lectura, libritos de diferentes formas, álbumes de cromos, marcapáginas, “leocas”, polípticos informativos, etc., etc. ha ido a parar en un número importante a las manos de personas que trabajan en ámbitos similares y que son sensibles y receptivas a estos intercambio naturales que nos abren horizontes nuevos. 


Hace pocas fechas, recibimos una caja , con una sugerente leyenda exterior: “Los molinos del saber popular”. Venía de Chinchilla (Albacete) y lo enviaba Luz del Olmo, una bibliotecaria amiga o una amiga bibliotecaria. Contenía cuatro molinos y 16 aspas. Éstas tenían impresos, cada una de ellas, la mitad de un refrán y los ocho refranes que podían formarse procedían de El Quijote. Las aspas se colocaban con facilidad encima de los molinos, gracias a los imanes que tenían el uno y las otras.

En la hora semanal de biblioteca, los hemos trabajado con el alumnado de 5º y 6º de Primaria. Formamos los ocho refranes y los fuimos leyendo y explicando, uno a uno. A continuación, nos pusimos a trabajar con materiales que había preparado durante el pasado fin de semana: aspas de cartón marrón, con imanes (no tan potentes como los de los prototipos) y unas tiras de papel del mismo tamaño con medios refranes meteorológicos, relacionados con el mes de abril... Y el juego funcionó con la misma dinámica y ahí queda para poder seguir jugando con otros refranes; los refranes, que son, de largo, una de las pruebas más evidentes del saber popular; ese que no tiene autoría conocida y que se aprende con la observación y la experimentación.


Fallecimiento de Gabriel García Márquez

El pasado 17 de abril, falleció Gabriel García Márquez, “Gabo”, Premio Nobel de Literatura en 1982. Había nacido en 1927 y, por tanto, contaba con 87 años de edad. La prensa y los distintos medios de comunicación se han hecho amplio eco de ese acontecimiento luctuoso. Quienquiera conocer detalles de su vida, solo tiene que consultar las ediciones digitales de los periódicos, si es que no pudo recoger las páginas de las ediciones impresas.

Durante el curso escolar 2002-2003, el grupo de lectura de personas adultas de nuestro colegio leímos algunas obras del escritor colombiano. El marcapáginas que acompaña estas líneas fue el regalo del “Descoordinador Macoca” a todas las personas del grupo. En él se puede apreciar una amplia bibliografía del autor. Nada más recomendable que leer alguno de su libros para recordar a este genial escrito y periodista.

sábado, 5 de abril de 2014

Contraseñas poéticas ilustradas

Cuadros con contraseñas ilustradas

Cada día, vamos anotando en el cuaderno especial que tenemos cada uno, una CONTRASEÑA POÉTICA; La leemos y aprendemos y -al día siguiente- de manera individual o colectiva, por parejas o en pequeños grupos corales, la recitamos. Poetas consagrados u otros más jóvenes, nos prestan sus palabras y sus versos para poder llevar adelante esta idea de iniciar el día, con unos versos, con una poesía.

 De cara al mercadillo solidario que el colegio organiza cada año (desde hace 17) para obtener fondos y poderlos destinar a llevar adelante algunos proyectos en Nicaragua, los chicos y chicas de las distintas clases del colegio, ayudados por sus profesoras y profesores realizan distintos objetos para poner a la venta.

cuadros con contraseñas ilustradas
En 5º, hemos mirado precisamente hacia las “contraseñas poéticas”, y aprovechado esa actividad para producir dos tipos de objetos: cuadros con contraseñas ilustradas y marcapáginas plastificados con lo mismo. La ilustración de textos, de poemas o de fragmentos que nos planteamos hacer de vez en cuando, en este caso, se ha hecho valorizando un actividad que hacemos todos los días y que ahora podremos “venderla”, convenientemente transformada, mostrando un perfil solidario. No es la primera vez que recorremos similar camino y queríamos contarlo. Las fotos muestran los objetos producidos. A continuación, unas cuantas "contraseñas poéticas", de las copiadas, aprendidas y recitadas este curso, como muestra del trabajo:


Por el mar de las Antillas
anda un barco de papel:
anda y anda el barco barco,
sin timonel.
(Nicolás Guillén)

Con la mitad de un periódico
hice un buque de papel,
y en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.
(Amado Nervo)

Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
(Antonio Machado)

Hojas secas y pooesía (I)
En su gran cesta amarilla
guardaba en la oscuridad
las palabras de verdad,
las que nos hacen cosquillas.
(Ángel González)

Barco carbonero,
negro el marinero.
Negra, en el viento, la vela.
negra, por el mar, la estela.
(Rafael Alberti)

Ya sale el sol,
a mi casa pequeña
llega el calor.
 (Antonia Rodenas)

Todas las casas son ojos
que resplandecen y acechan.
Todas las casas son bocas
que escupen, muerden y besan.
 (Miguel Hernández)

Hojas secas y poesía (II)
Verde que te quiero verde.
Verde viento, verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
(Federico G. Lorca)

Iba tocando mi flauta
a lo largo de la orilla;
y la orilla era un reguero
de amarillas margaritas.
(Juan R. Jiménez)

Perdió sus hojas el árbol
y el vencejo que allí estaba
sintió en las ramas el frío
y le temblaron las alas.
(Antonio García Teijeiro)

Hinchan la tripa,
silban con fuerza.
Las hormigas roncan
y tiembla la tierra.
(Beatriz Osés)

Caminaba el piojo
con su parentela,
setenta piojitos
por la carretera.
(Cris Ramos)

duérmete, requeteniño,
duérmete, requeteyá,
que si no el requetecoco
te requetecomerá.
(Raúl Vacas)

 
Yo las amo, yo las oigo,
cual oigo el rumor del viento,
el murmurar de las fuentes
o el balido del cordero.
(Rosalía de Castro)